Hubungan Self-Efficacy dengan Stres Kerja pada Guru TK di Kabupaten X

Sely Amalah; Ni Wayan Puspitadewi

doi:10.47134/pjp.v3i2.5473

Authors

Sely Nailal Amalah Universitas Negeri Surabaya
Ni Wayan Sukmawati Puspitadewi Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.47134/pjp.v3i2.5473

Keywords:

Self-efficacy, Stres Kerja, Guru TK

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan self-efficacy dengan stres kerja pada guru TK di Kabupaten X. Metode penelitian yang digunakan ialah kuantitatif dengan jumlah sampel sebanyak 140 orang guru TK. Alat ukur yang digunakan ialah skala self-efficacy dan stres kerja. Teknik analisis data menerapkan korelasi Pearson Produk Moment. Hasil analisis menampakkan bahwa self-efficacy tidak memiliki hubungan dan memiliki arah yang negatif dan sangat lemah terhadap stres kerja pada guru TK. Nilai koefisien korelasi -0.038 serta taraf signifikansi sebesar 0.656. Berarti, semakin tinggi self-efficacy yang dimiliki individu, maka semakin rendah stres kerja yang dialami individu tersebut, sebaliknya semakin rendah self-efficacy yang dimiliki individu, maka semakin tinggi stres kerja yang dialami individu tersebut.

References

Agung, A.G. (2013). Hubungan Kecerdasan Emosi dan Self-Efficacy dengan Tingkat Stres Mahasiswa yang Sedang Mengerjakan Skripsi. Character Jurnal Penelitian Psikologi, 1(2). https://doi.org/10.26740/cjpp.v1i2.1883

Airin, E., Hartini, S., Collin, J., Theransq, K., Indayani, E., & Dimala, C. P. (2025). Teachers’ work stress in the implementation of the independent curriculum: An analysis of the role of self-efficacy. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 13(2), 285–292. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v13i2.19273

Astana, A. C., Clara, T. R., & Pranidhi, D. (2023). Peran self-efficacy guru anak usia dini. Education Achievement: Journal of Science and Research, 4(1), 85–92. https://doi.org/10.51178/jsr.v4i1.2055

Atai, G., & Ozyaral, O. (2021). Study on factors affecting accountants’ job stress: Focusing on self-efficacy, job satisfaction, and work engagement. Revista Argentina de Clínica Psicológica, 30(1), 587–595. https://doi.org/10.24205/03276716.2020.2055

Bachroni, M., & Asnawi, S. (2015). Stres kerja. Buletin Psikologi, 7(2), 28–39

Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. New York, NY: W. H. Freeman and

Company

Batool, S., Atta, M., & Riaz, N. (2020). Impact of self-efficacy on job stress in teachers: The role of marital status. Journal of Research in Social Sciences (JRSS), 8(2), 46–55. University of Sargodha.

Budiasa, I. W. (2021). Stres Kerja Guru dan Pengaruhnya Terhadap Kinerja di Sekolah. Jurnal Pendidikan, 25(2), 134-142.

Chen, H., Cao, Z., Zhang, X. et al. The association between perceived stress and resilience among medical staff during public health emergencies: mediating effect of self-efficacy. BMC Psychol 13, 1167 (2025). https://doi.org/10.1186/s40359-025-03496-0

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE Publications.

Fajri, L, & Nurhidaya (2025). Hubungan Kecerdasan Emosi dan Self-efficacy dengan Stres Akademik Mahasiswa Tingkat Akhir STPI. IKRHA-ITH HUMANIORA: Jurnal Sosial dan Humaniora. https://doi.org/10.37817/ikraith-humaniora.v9i2

Feist, J., Feist, G. J., & Roberts, T.-A. (2017). Teori kepribadian (ed. ke-2, diterjemahkan oleh S. R. Saragih). Penerbit Salemba Humanika.

Gaziyyah, K. F. F., Sartika, & Puspitasari, A. (2025). Faktor yang berhubungan dengan stres kerja pada perawat di ruang rawat inap RSUD Lasinrang. Window of Public Health Journal, 6(1), 102–112. http://jurnal.fkm.umi.ac.id/index.php/woph/article/view/woph6110

Izzati, U. A., & Mulyana, O. P. (2019). Psikologi industri & organisasi. Penerbit Bintang Surabaya.

Lailatul Ula, F., & Laily, N. (2019). Hubungan Antara Self-Efficacy Dengan Stres Kerja Pada Guru Sekolah Dasar (SD) Negeri Di Kecamatan Menganti. PSIKOSAINS (Jurnal Kajian Dan Pemikiran Psikologi), 14(1), 26–33. https://doi.org/10.30587/psikosains.v14i1.930

Luthans, F. (2011). Organizational behavior: An evidence-based approach (12th ed.). McGraw-Hill/Irwin.

Maulik P. K. (2017). Workplace stress: A neglected aspect of mental health wellbeing. The Indian journal of medical research, 146(4), 441–444. https://doi.org/10.4103/ijmr.IJMR_1298_1

Ma’wa, J., Novitawati, N., & Noorhapizah, N. (2024). Pengaruh Self-Eficacy Guru, Beban

Kerja, dan Stres Kerja Terhadap Profesionalitas Guru TK di Kecamatan Bati-Bati Kabupaten Tanah Laut. Journal of Education Research, 5(2), 2138–2149. https://doi.org/10.37985/jer.v5i2.1096

Nailah, Y. F., & Puspitadewi, N. W. S. (2022). Hubungan Konflik Peran Ganda Dengan Stress Kerja Pada Guru SMA Di Kabupaten X. Character Jurnal Kajian Psikologi, 9(2), 66–76. https://doi.org/10.26740/cjpp.v9i2.45755

Novrianto, R., Marettih, A. K. E., & Wahyudi, H. (2019). Validitas Konstruk Instrumen General Self Efficacy Scale Versi Indonesia. Jurnal Psikologi, 15(1), 1-9.

Radic, H. E., Sucic, G., & Zaja, I. (2015). Burnout syndrome among educators in pre-school institutions. Mater Sociomedica, 27(6), 399–403. https://doi.org/10.5455/msm.2015.27.399-403

Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2013). Organizational behavior (15th ed.). Pearson Education.

Sesilia, A. P., & Saragih, A. A. (2023). Self-efficacy and work stress in special education teacher. Jurnal Scientia, 12(1), 1–6. Retrieved from http://infor.seaninstitute.org/index.php

Sulistyowati, E., & Widjajani, S. (2012). Mediasi Kepuasan Kerja dan Stres Kerja pada Hubungan antara Self-efficacy dan Kinerja Penjual Jasa Asuransi. Jurnal Maksipreneur: Manajemen, Koperasi, Dan Entrepreneurship, 2(1), 69–84. https://doi.org/10.30588/jmp.v2i1.81

Studi Literatur: Dampak Stres Kerja Terhadap Kinerja Karyawan. (2025). Annusfy : Journal of Multidisciplinary Research, 1(3), 165-170. https://doi.org/10.65065/81t6en26