Sosialisasi dan Pelatihan Penggunaan Software Geogebra bagi Guru SD untuk Meningkatkan Pembelajaran Matematika Interaktif

Yuliana Trisanti; Agus Subaidi; Latifatul Mamnunah; Dedy Asmaroni; Muhammad Nazir Arifin

Authors

Yuliana Trisanti Universitas Madura
Agus Subaidi Universitas Madura
Latifatul Mamnunah Universitas Madura
Dedy Asmaroni Universitas Madura
Muhammad Nazir Arifin Universitas Madura

Keywords:

Sosialisasi dan Pelatihan, Software Geogebra, Guru SD, Pembelajaran Matematika Interaktif

Abstract

Kegiatan sosialisasi dan pelatihan penggunaan software GeoGebra bagi guru sekolah dasar bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran berbasis digital, khususnya dalam mengajarkan konsep-konsep matematika secara interaktif, visual, dan menarik. Melalui pelatihan ini, para guru diperkenalkan pada fitur-fitur utama GeoGebra yang dapat digunakan untuk memvisualisasikan konsep geometri, aljabar, dan statistika secara dinamis, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih aktif, kreatif, dan menyenangkan bagi siswa. Pendekatan pelatihan meliputi demonstrasi, praktik langsung, dan pembuatan media pembelajaran interaktif menggunakan GeoGebra. Guru didorong untuk berinovasi dalam mendesain aktivitas belajar yang mendorong pemahaman konseptual siswa dan meningkatkan motivasi belajar matematika. Hasil dari kegiatan ini diharapkan meningkatkan kompetensi digital guru, memperkaya variasi media pembelajaran, serta menciptakan suasana kelas yang lebih partisipatif dan berbasis teknologi dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar.

References

Arsyad A. 2019. Media Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada; 2019.

Hohenwarter M, Fuchs K. 2004. Combination of dynamic geometry, algebra and calculus in the software system GeoGebra. Proc. Computer Algebra Systems and Dynamic Geometry Systems in Mathematics Teaching Conference; Salzburg, Austria.

Hohenwarter M, Lavicza Z. 2007. Introducing dynamic mathematics software to secondary school teachers: The case of GeoGebra. Jurnal Comput Math Sci Teach. 26(2): 135–146.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2020. Panduan Pembelajaran di Sekolah Dasar Abad 21. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.

Kurniawati S, Hartono Y. 2021. Pelatihan penggunaan GeoGebra bagi guru SD dalam mendukung pembelajaran berbasis teknologi. Jurnal Abdimas Pendidikan Dasar. 3(1): 55–63.

Mulyasa E. 2021. Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nurhayati E, Wulandari S. 2022. Pemanfaatan GeoGebra dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia. 7(1): 45–54.

Pratiwi DM, Handayani D. 2022. Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis GeoGebra pada Materi Geometri. Jurnal Kependidikan dan Pembelajaran Matematika. 4(2): 88–97.

Rahmawati N, Suryani E. 2020. Implementasi pembelajaran berbasis TIK untuk meningkatkan literasi numerasi siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran. 10(2): 101–110.

Ruseffendi ET. 2018. Pengantar kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan CBSA. Bandung: Tarsito.

Sudjana N, Rivai A. 2019. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Susanto A. 2016. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Grou

Trianto. 2020. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik bagi Siswa Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.

Trisanti Y, Arifin MN. 2024. Psychological Assistance for Elderly Communities in Toket Village, Pamekasan. Jurnal Pengabdian Indonesia. 2(1): 40-47.

Wati ER. 2021. Pengaruh penggunaan GeoGebra terhadap motivasi dan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar. 8(2): 123–133.

Yuliana R, Sari MP. 2023. Pelatihan penggunaan GeoGebra untuk guru sekolah dasar dalam mengembangkan media pembelajaran interaktif. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (Abdimas). 5(1): 22–30.