Psikoedukasi Pencegahan Cyberbullying pada Siswa SMP: Upaya Meningkatkan Literasi Digital pada Remaja

Vivin Nuha; Djudiyah; Siti Fasikha

doi:10.47134/pjp.v3i2.5608

Authors

Vivin Ainun Nuha Universitas Muhammadiyah Malang
Djudiyah Universitas Muhammadiyah Malang
Siti Suminarti Fasikha Universitas Muhammadiyah Malang

DOI:

https://doi.org/10.47134/pjp.v3i2.5608

Keywords:

Literasi Digital, Cyberbullying, Psikoedukasi, Siswa SMP

Abstract

Tingginya penggunaan media digital pada remaja meningkatkan risiko terjadinya cyberbullying, khususnya pada siswa SMP yang memiliki literasi digital rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas psikoedukasi literasi digital sebagai upaya pencegahan cyberbullying pada siswa SMP. Penelitian ini memakai desain one-group pretest-posttest pada 20 siswa SMP berusia 14-15 tahun untuk partisipan. Intervensi berupa psikoedukasi “Upaya meningkatkan literasi digital pada remaja” dilaksanakan selama 90 menit melalui pemberian materi, diskusi, dan role play. Pengukuran dilakukan menggunakan kuesioner skala likert sebelum dan sesudah intervensi. Temuan analisis t test menemukan t = -10,308 dengqn p=0,00 (p<0,01). Hal ini memperlihatkan ada perbedaan pengetahuan literasi digital yang sangat signifikan sebelum dan setelah dilakukan psikoedukasi. Mean post-test (Mean=87,75) lebih besar disbanding dengan Mean pre-test (Mean=77,50). Temuan ini menunjukkan bahwa psikoedukasi literasi digital efektif dalam meningkatkan pemahaman dan sikap etis siswa dalam bermedia digital sebagai langkah preventif terhadap cyberbullying.

References

Abdul Syahid, A., Nuraisyah, D., Wulandari, W., Ramadhani, S. R., Annazah, S., Sari, N., Al-Habsyi, M. N., & Nashir, A. M. (2024). Mengungkap hoaks: Memberdayakan siswa SMP dengan keterampilan berpikir kritis. Nusantara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 129–137. https://doi.org/10.55606/nusantara.v4i2.2899

Afiatin, T., Ampuni, S., Sukron, M. I. W., Aprila, A. A., Hanifah, S. N., & Intani, Z. F. (2024). Psikoedukasi cerdas menggunakan gadget dan internet untuk anak: Upaya untuk meningkatkan pengetahuan literasi digital anak. Gadjah Mada Journal of Professional Psychology, 10(2), 74–86. https://doi.org/10.22146/gamajpp.98270

Agustin, D. D., & Fauzan, L. (2024). Psikoedukasi literasi digital sebagai upaya mereduksi tindakan cyberbullying pada siswa SMP. JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts, 4(7), 674–680. https://doi.org/10.17977/um064v4i72024p674-680

APJII. (2025). Survei penetrasi internet dan perilaku penggunaan internet Indonesia 2025. Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia.

Asalnaije, E., Bete, Y., Tira, A. D., & Lian, Y. P. (2024). Bentuk-bentuk cyberbullying di Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(4), 6465–6473.

Astari, A. M., Amaliya, S., Kartika, A. W., Purnama, A., Hamida, N., & Novarani, N. (2023). Psychoeducational implementation to reduce gadget addiction in children due to distance learning during the COVID-19 pandemic. Journal of Community Empowerment, 4(1), 45–52.

Ayuningtyas, F., Sakti, M., & Nidatya, N. (2025). Peningkatan kesadaran literasi digital bagi remaja melalui program edukasi interaktif. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 6(1), 201–212. https://doi.org/10.38048/jailcb.v6i1.4442

Darmawan, N. H., & Hilmawan, H. (2023). Literasi digital: Pemahaman cyberbullying pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 4(4), 310–318.

Elpemi, N., & Isro’i, N. F. (2020). Fenomena cyberbullying pada peserta didik. Jurnal Pendidikan Sosial, 1(1), 45–52.

Gohal, G., Alqassim, A., Eltyeb, E., Rayyani, A., Hakami, B., Al Faqih, A., Hakami, A., Qadri, A., & Mahfouz, M. (2023). Prevalence and related risks of cyberbullying and its effects on adolescent mental health. BMC Psychiatry, 23(1), 39. https://doi.org/10.1186/s12888-023-04542-0

Gunawan, F., & Dyatmika, T. (2022). Peningkatan pemahaman literasi digital pada remaja milenial di Desa Tirto. Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 187–194. https://doi.org/10.31294/jabdimas.v5i2.10957

Hamzah, R. E., Putri, C. E., Saifulloh, M., & Pranawukir, I. (2025). Digital literacy and positive bystander intervention in preventing adolescent cyberbullying. International Journal of Law and Society, 4(2), 329–342. https://doi.org/10.59683/ijls.v4i2.172

Handono, S. G., Laeheem, K., & Sittichai, R. (2019). Factors related with cyberbullying among the youth of Jakarta, Indonesia. Children and Youth Services Review, 99, 235–239. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2019.02.012

Maulana, M. (2015). Definisi, manfaat, dan elemen penting literasi digital. Academia.edu.

Meilinda, N., Malinda, F., & Aisyah, S. M. (2020). Literasi digital pada remaja digital: Sosialisasi pemanfaatan media sosial bagi pelajar sekolah menengah atas. Jurnal Abdimas Mandiri, 4(1), 62–69. https://doi.org/10.36982/jam.v4i1.1047

Palupi, M. F. T., & Norhabiba, F. (2021). Edukasi literasi digital pada remaja dalam menangkal cyberbullying. Jurnal Abdidas, 2(4), 1014–1020. https://doi.org/10.31004/abdidas.v2i4.408

Pratiwi, N., & Pritanova, N. (2017). Pengaruh literasi digital terhadap psikologis anak dan remaja. Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 6(1), 11–24.

Rico, E. R. O., & Sulistyowati, F. (2024). Peran literasi digital remaja dalam menghadapi penyebaran berita hoaks. Jurnal Komunikasi Pemberdayaan, 3(1), 38–46. https://doi.org/10.47431/jkp.v3i1.401

Rifauddin, M. (2016). Fenomena cyberbullying pada remaja. Khizanah Al-Hikmah: Jurnal Ilmu Perpustakaan, Informasi, dan Kearsipan, 4(1), 35–44. https://doi.org/10.24252/kah.v4i1a3

Rullah, A. D., Silva, F. R., Pratama, E. T. H., & Purwanto, E. (2025). Strategi komunikasi untuk meningkatkan literasi digital di kalangan pemuda. Jurnal Pemberdayaan Ekonomi dan Masyarakat, 2(1), 1–16. https://doi.org/10.47134/jpem.v2i1.568

Simangunsong, A., Barus, E. B., & Hasugian, P. S. (2025). Peningkatan literasi digital pada anak dan remaja dalam penggunaan internet sehat dan aman. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 55–63.

Sumantri, A. (2023). Indeks literasi digital masyarakat Indonesia masih rendah. MetroTV News. https://www.metrotvnews.com/read/NA0CX1A4-indeks-literasi-digital-masyarakat-indonesia-masih-rendah

Vismara, M., Girone, N., Conti, D., Nicolini, G., & Dell’Osso, B. (2022). The current status of cyberbullying research: A short review of the literature. Current Opinion in Behavioral Sciences, 46, 101152. https://doi.org/10.1016/j.cobeha.2022.101152

Yonaevy, U., Syarifah, S., & Prananingrum, R. (2024). Program literasi digital untuk pencegahan cyberbullying dan dampaknya terhadap kesehatan mental remaja. In Prosiding Seminar Nasional Sains, Kesehatan, dan Pembelajaran (hal. 145–152).

Zuanda, N., Rokiyah, D., Dini, R., & Alrefi. (2024). Tren penelitian cyberbullying di Indonesia. Edu Research, 5(1), 55–62. https://doi.org/10.47827/jer.v5i1.153