Hubungan Antara Locus Of Control Dengan Psychological Well-Being Pada Peserta Didik SMA Cendekia Sidoarjo
DOI:
https://doi.org/10.47134/jpkm.v1i1.4962Keywords:
Peserta Didik, Locus of Control, Psychological Well-BeingAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara locus of control terhadap psychological well-being pada peserta didik. Penelitian ini merukapan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan teknik penelitian korelasi untuk mengetahui hubungan antara locus of control dengan psychological well-being. Populasi pada penelitian ini adalah 129 peserta didik. Sedangkan untuk pengambilan jumlah sampel pada penenlitian ini menggunakan tabel Isaac & Michael dengan toleransi kesalahan 5%, maka didapatkan jumlah sampel sebanyak 96 orang. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini terdiri dari dua alat ukur, yaitu skala locus of control yang diadopsi dari Maghfiroh dengan nilai reliabilitas sebesar 0,950 dan skala psychological well-being yang diadopsi yang dari Nugrahaini dan Sawitri dengan nilai reliabilitas sebesar 0,838. Hasil analisis diketahui bahwa nilai koeifisien korelasi rxy = 0,978 dengan nilai signifikansinya 0,000 (p < 0.05). Maka dapat diartikan adanya hubungan positif yang signigikan antara locus of control terhadap psychological well-being. Jadi semakin tinggi locus of control maka akan semakin tinggi juga psychological well-being yang dimiliki oleh peserta didik, sebaliknya semakin rendah locus of control maka akan semakin rendah pula psychological well-being yang dimiliki oleh peserta didik tersebut.
References
Alesa, I., Handrina, G., & Ariati, J. (2017). HUBUNGAN ANTARA INTERNAL LOCUS OF CONTROL DENGAN SCHOOL WELL-BEING PADA SISWA SMA KOLESE LOYOLA SEMARANG Konsep locus of control berasal dari sosial learning theory ( Rotter , dalam Myers 2012 ). Locus of mempengaruhi perilaku individu tersebut .Locus of. Jurnal Empati, 6(1), 252–256.
Angellina, Sihombing, A. M., Pinem, E. D., & Hartini, S. (2020). Psychological Well Being ditinjau dari Perilaku Prososial pada Siswa. Psyche 165 Journal, 13(02), 1–6.
Aquinalda, I. (2017). Persepsi Peserta Didik Tentang Keterampilan Mengajar Guru Pendidikan Agama Islam Di SMP N 1 Sukadana. Institut Agama Islam Negeri Metro (IAIN). Metro. In Skripsi. INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) METRO. CINDY ANNASTASIA WIJAYA. (2020). HUBUNGAN ANTARA LOCUS OF CONTROL DENGAN KEMATANGAN KARIR PADA SISWA KELAS XI DI SEKOLAH
MENENGAH KEJURUAN (SMK) PGRI 1 SALATIGA. In Satukan Tekad Menuju Indonesia Sehat. UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA.
Fatmawaty, R. (2017). Memahami Psikologi Remaja. Jurnal Reforma, 2(1), 55–65. https://doi.org/10.30736/rfma.v6i2.33
Hertanti, R. A., & Sugiharto, D. Y. P. (2022). Hubungan Kohesivitas Keluarga dan Internal Locus of Control terhadap Kematangan Karir Siswa Sekolah Menengah Kejuruan.
Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 4(1), 217–225. https://doi.org/10.51214/bocp.v4i2.219
Imelda, A., & Wahyuningrum, E. (2017). Hubungan antara locus of control dengan school well-being pada siswa SMA Kristen 2 Salatiga. Jurnal Ilmiah Psikohumanika, 9(1), 50–61.
Imelda Derang, Lilis Novitarum, P. C. (2023). HUBUNGAN SPIRITUALITAS DENGAN PSYCHOLOGICAL WELL-BEING PADA SISWA SMP SWASTA ASSISI MEDAN TAHUN 2022. Jurnal Cakrawala Ilmiah, 2(4), 1607–1614.
Maghfiroh, N. I. (2020). Locus Of Control Pada Siswa SMA Yang Memiliki Kecenderungan Pola Asuh Permisif. Fondatia, 1(45), 1–45.
Manurung, A., Aritonang, N. N. G. P., Psikologi, P. S., & Nommensen, U. H. (2023).
Pengaruh Gratitude terhadap Psychological Well-Being ( PWB ) pada Siswa Asrama Sma Swasta Assisi di Siantar. Journal Of Social Science Research, 3, 9012–9025.
Nugrahaini, F., & Sawitri, D. R. (2015). Well-Being Pada Siswa Kelas Xii Sma Negeri 5 Semarang. Jurnal Empati, April 2015, Volume 4(2), 87-92 HUBUNGAN, 4(April), 87–92.
Nurdin, Hamdhana, D., & Iqbal, M. (2018). Aplikasi Quick Count Pilkada Dengan Menggunakan Metode Random Sampling Berbasis Android. E-Journal TechsiTeknik Informasi, 10(1), 141–154.
Nurmalasari, Y., & Erdiantoro, R. (2020). Perencanaan Dan Keputusan Karier: Konsep Krusial Dalam Layanan BK Karier. Quanta, 4(1), 44–51. https://doi.org/10.22460/q.v1i1p1-10.497
Pranatawijaya, V. H., Widiatry, W., Priskila, R., & Putra, P. B. A. A. (2019). Penerapan Skala Likert dan Skala Dikotomi Pada Kuesioner Online. Jurnal Sains Dan Informatika,5(2), 128–137. https://doi.org/10.34128/jsi.v5i2.185
Putri, O. N., Marsofiyati, M., & Usman, O. (2023). Pengaruh Internal Locus of Control Dan Konsep Diri Terhadap Kematangan Karir Siswa Smk Negeri 3 Depok. Seroja : Jurnal Pendidikan, 2(3), 67–76.
Rachmat Rizaldi, Syahwin, S., & Ramadani, R. (2022). Efektifitas E-Modul Praktikum Fisika Berbasis Model Problem Based Learning Menggunakan Smart Apps Creator terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa SMA/MA. Jurnal Pendidikan Mipa, 12(3),
720–725. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i3.647
Saputra, E., Suarni, W., & Marhan, C. (2021). Locus of Control dan Stres Akademik
Mahasiswa Tingkat Akhir. Jurnal Sublimapsi, 2(3), 86. https://doi.org/10.36709/sublimapsi.v2i3.18423
Sugiyo, Muslikah, Antika, E. R., & Sutikno, U. G. (2019). Profil Psychological Well-Being pada Siswa Kelas X SMA Negeri 12 Semarang Tahun Pelajaran 2018 / 2019. Proceeding of International Conference on Islamic Education: Challenges in
Technology and Literacy, 4(2012), 116–120.
Sumakul, Y., & Ruata, S. (2020). Kesejahteraan Psikologis Dalam Masa Pandemi Covid-19. Journal of Psychology “Humanlight,” 1(1), 1–7. https://doi.org/10.51667/jph.v1i1.302
Tambunan, L. (2021). Implementasi Pembelajaran Cooperative Learning dan Locus of Control dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 1051–1061. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.491
