Efektivitas Penerapan Teknik Reinforcement Positif untuk Meningkatkan Disiplin Kerja Pegawai Dinas Keluarga Berencana, Pemberdayaan Perempuan, dan Perlindungan Anak Kabupaten Gresik

Nur Faridah; Awang WicaksonoWicaksono

doi:10.47134/pjp.v3i1.5131

Authors

Nur Faridah Universitas Muhammadiyah Gresik
Awang Setiawan Wicaksono Universitas Muhammadiyah Gresik

DOI:

https://doi.org/10.47134/pjp.v3i1.5131

Keywords:

Positive Reinforcement, Kedisiplinan, Self-Monitoring

Abstract

Penelitian ini bertujuan menilai efektivitas teknik reinforcement positif dan self-monitoring dalam meningkatkan disiplin kerja pegawai. Penelitian menggunakan desain one-group pretest-posttest pada lima pegawai Bidang Keluarga Berencana Dinas KBPPPA Gresik. Intervensi dilakukan melalui self-monitoring menggunakan Google Form harian dan pemberian reward mingguan. Analisis data menggunakan paired sample t-test. Hasil menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata disiplin kerja dari 32,6 (pretest) menjadi 35,8 (posttest) dengan nilai signifikansi 0,035 (p < 0,05), yang berarti terdapat perbedaan signifikan setelah intervensi. Dengan demikian, reinforcement positif dan self-monitoring terbukti efektif meningkatkan disiplin kerja pegawai, sesuai dengan teori modifikasi perilaku (Martin & Pear, 2019) dan penguatan positif (Skinner, 1953). Intervensi ini direkomendasikan untuk diintegrasikan dalam program manajemen SDM instansi pemerintahan.

References

Arif, M., Maulana, T., & Lesmana, M. T. (2020). Pengaruh disiplin kerja dan kemampuan kerja terhadap prestasi kerja karyawan. Jurnal Humaniora, 4(1), 106–119. http://jurnal.abulyatama.ac.id/humaniora

Arvianola, D. A., Muslim, M., & Hidayat, S. W. (2016). Teknik self-monitoring untuk meningkatkan disiplin tata tertib peserta didik di sekolah. CONSILIUM: Jurnal Program Studi Bimbingan dan Konseling, 4(2). https://doi.org/10.29103/consilium.v4i2.931

Dwindita, M., & Hildayani, R. (2019). Penerapan teknik self-monitoring untuk meningkatkan perilaku on-task pada anak underachiever: Sebuah studi kasus. Seurune: Jurnal Psikologi Unsyiah, 2(2), 68. https://doi.org/10.29103/seurune.v2i2.1182

Fajriyah, L. (2024). Teknik reinforcement dalam menurunkan perilaku agresif pada anak usia dini. Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 95. https://doi.org/10.33367/piaud.v4i1.5228

Fauzan, M. O., Vera, N. P., & Asria, M. (2024). Pengaruh disiplin kerja, pelatihan kerja, dan fasilitas kerja terhadap prestasi kerja karyawan pada PT Kealyn Mandiri Sejahtera. J-MAS (Jurnal Manajemen dan Sains), 9(2), 1471–1474. https://doi.org/10.33087/jmas.v9i2.2018

Foot, H. (2025). Multi-objective 3D Bin Packing strategies through Meta Reinforcement Learning. IFAC Papersonline, 59(10), 2509-2514, ISSN 2405-8971, https://doi.org/10.1016/j.ifacol.2025.09.422

Handayani, R., & Oktapiani, S. (2021). Pengaruh disiplin dan lingkungan kerja terhadap kinerja karyawan pada PT. PLN (Persero) Pusdiklat Pasar Minggu Jakarta Selatan. Jurnal Multidisiplin Madani (MUDIMA), 1(3), 175–190.

Indriati, I. H., & Nazhifi, H. A. (2022). Pengaruh pengalaman kerja, disiplin kerja, dan kepuasan kerja terhadap prestasi kerja karyawan Swakelola Balai Besar Wilayah Sungai Serayu Opak Yogyakarta. Jurnal Cafetaria, 3(1), 14–23.

Lasutri Tama, M. M., & Febriyanti, Y. (2024). Program modifikasi perilaku dengan reinforcement positif untuk meningkatkan disiplin kerja pada pegawai di Dinas Pendidikan. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 5(1), 1066–1072. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1.2767

Muna, N., & Isnowati, S. (2022). Pengaruh disiplin kerja, motivasi kerja, dan pengembangan karir terhadap kinerja karyawan (Studi pada PT LKM Demak Sejahtera). Jurnal Ekonomi & Ekonomi Syariah, 5(2). https://doi.org/10.36778/jesya.v5i2.652

Rajmane, A.B. (2025). Mathematical models for cognitive systems using differential geometry and reinforcement learning. Journal of Interdisciplinary Mathematics, 28(6), 2089-2097, ISSN 0972-0502, https://doi.org/10.47974/JIM-2350

Rayyan, A., & Paryanti, A. B. (2021). Pengaruh motivasi kerja dan disiplin kerja terhadap kinerja karyawan Toko Buku Gramedia Matraman Jakarta. JIMEN: Jurnal Inovatif Mahasiswa Manajemen, 2(1), 9.

Salsabilla, A., & Suryawan, I. N. (2022). Pengaruh kepuasan kerja, disiplin kerja, dan motivasi kerja terhadap kinerja karyawan. AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(1), 137–146. http://dx.doi.org/10.37905/aksara.8.1.137-146.2022

Silalahi, F. A., Wibowo, E. A., & Hasibuan, R. (2021). Pengaruh komunikasi, disiplin kerja, etos kerja, dan lingkungan kerja fisik terhadap kinerja karyawan PT. Esun Internasional Utama Indonesia Batam. Equilibiria, 8(2), 118–128. https://www.journal.unrika.ac.id/index.php/equi

Siregar, Z.A.B. (2025). Teachers’ Professional Development And Reinforcement At Integrated Islamic Schools In Indonesia. Jurnal Ilmiah Islam Futura, 25(1), 117-133, ISSN 1412-1190, https://doi.org/10.22373/jiif.v25i1.25068

Wahab, W. (n.d.). Faktor-faktor yang mempengaruhi disiplin kerja karyawan pada PT. Indomas Rezeki Jaya Kabupaten Pelalawan. STIE Mahaputra Riau.

Wardani, S., & Indriati, I. H. (2023). Pengaruh beban kerja, disiplin kerja, dan lingkungan kerja terhadap loyalitas kerja karyawan bagian produksi. UBMJ (UPY Business and Management Journal), 2(2), 10–16.

Xu, J. (2025). An Efficient Deep Reinforcement Learning Approach for Autonomous Ultrasound Scanning Robot Based on Multimodal Sensing and Distance ProbSparse Self-Attention. IEEE ASME Transactions on Mechatronics, 30(4), 2937-2945, ISSN 1083-4435, https://doi.org/10.1109/TMECH.2025.3572571

Yaqin, M. A., Putri, S. A. P., & Widyastuti, A. R. (2023). Disiplin kerja karyawan ditinjau dari iklim organisasi dan motivasi kerja. Sublimapsi, 4(2), 322–328.

Yunita, M., Harum, A., Kusnadi, & Hasmawati. (2024). Meningkatkan motivasi belajar peserta didik broken home dengan teknik reinforcement positif. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran, 6(1), 15.