Penyesuaian Diri Mahasiswa Perantau di Universitas Aisyah Pringsewu Tahun 2023
DOI:
https://doi.org/10.47134/pjp.v1i1.1953Keywords:
Out-of-town Students, AdaptationAbstract
Adaptation is a process in life that involves mental and behavioral reactions when facing pressure, tension, frustration, conflicts, and life challenges, enabling individuals to adjust to new environments. The purpose of this research is to understand how out-of-town students adapt to their new environment outside Lampung. The informants in this study are three out-of-town students. The research employs purposive sampling as the sampling method. Data collection methods include semi-structured interviews, observation, and documentation. The data analysis technique used is interpretative phenomenological analysis (IPA). The results of this study indicate that the three informants when they were abroad had some difficulties in adjusting themselves and in the adjustments made by overseas students there were characteristics and factors that influenced adjustment.
References
Ali, M., & Asrori, M. (2014). Psikologi Remaja: Perkembangan peserta didik (9th ed.). Bumi Aksara.
Andriyani, J. (2016). Korelasi peran keluarga terhadap penyesuaian diri remaja. Al-Bayan, 22(34), 39–52.
Ardyles, J., & Syafiq, M. (2017). Penyesuaian Diri Mahasiswa Nusa Tenggara Timur di Surabaya.
Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 4(1), 91–99.
El Fiah, R. (2017). Program Bimbingan untuk Meningkatkan Kecakapan Self Direction Mahasiswa. 7 KONSELI: Jurnal Bimbingan Dan Konseling (E-Journal), 4(2), 97–106.
https://doi.org/10.24042/kons.v4i2.2226
Elfian, E., Ariwibowo, P., & Johan, R. S. (2018). Peran Pendidikan Tinggi dalam Meningkatkan Minat Masyarakat untuk Produktivitas Pendidikan. Sosio E-Kons, 9(3), 200. https://doi.org/10.30998/sosioekons.v9i3.1870
Halim, C. F., & Dariyo, A. (2017). Hubungan Psychological Well-Being dengan Loneliness pada Mahasiswa yang Merantau. Journal Psikogenesis, 4(2), 170. https://doi.org/10.24854/jps.v4i2.344
Handono, O. T., & Bashori, K. (2013). Hubungan Penguatan Terhadap Disiplin Anak Usia Dini di PAUD Pembina 1 Kota Bengkulu. EMPATHY Jurnal Fakultas Psikologi, 1(2), 79–89.
Hediati, H. D., & Nawangsari, N. A. F. (2020). Perilaku Adaptif Mahasiswa Rantau Fakultas Psikologi Universitas Airlangga. UNIVERSITAS AIRLANGGA.
Hu, F. (2018). Migrant peers in the classroom: Is the academic performance of local students negatively affected? Journal of Comparative Economics, 46(2), 582–597. https://doi.org/10.1016/j.jce.2017.11.001
Indriyanti, N., & Ivada, E. (2013). Faktor-Faktor yang Memengaruhi Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi pada Siswa Kelas XII Akuntansi SMK Negeri 6 Surakarta tahun 2013. UNS, 1(2).
Kusuma, F. G. D. (2019). Penyesuaian Diri Mahasiswa Perantau Dari Nusa Tenggara Timur Terhadap Budaya Jawa Di Yogyakarta.
Lestari, S. S. (2016). Hubungan Keterbukaan Diri dengan Penyesuaian Diri Mahasiswa Riau di Yogyakarta. Universitas Negeri Yogyakarta.
Lingga, R. W. W. L., & Tuapattinaja, J. M. R. (2012). Gambaran Virtue Mahasiswa Perantau. Jurnal PREDICARA.
Makkawaru, M. (2019). Pentingnya Pendidikan Bagi Kehidupan dan Pendidikan Karakter dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Konsepsi, 8(3), 116–119.
Maury, O. (2020). Between a Promise and a Salary: Student-Migrant-Workers’ Experiences of Precarious Labour Markets. Work, Employment and Society, 34(5), 809–825. https://doi.org/10.1177/0950017019887097
Metode penelitian kualitatif: jenis, karakteristik dan keunggulannya. (2018). https://doi.org/10.31219/osf.io/mfzuj
Mulvey, B. (2021). “Decentring” international student mobility: The case of African student migrants in China. Population, Space and Place, 27(3). https://doi.org/10.1002/psp.2393
Mupenzi, A. (2020). Reflections on COVID-19 and impacts on equitable participation: the case of culturally and linguistically diverse migrant and/or refugee (CALDM/R) students in Australian higher education. Higher Education Research and Development, 39(7), 1337–1341. https://doi.org/10.1080/07294360.2020.1824991
Parkinson, C. N., Rustomji, M. K., & Viera, E. (2010). Masa Pensiun yang Bahagia (Budi, Trans.).
Pinamang, B. N., Bobie-nimako, O., Peprah, W. K., & Osei, S. A. (2021). Social Support, Psychological Adjustment, and Acculturative Stress among International Students in Baguio City of the Philippines. 11(February), 1–7. https://doi.org/10.5923/j.nursing.20211101.01
Prasetio, C. E., Sirait, E. G. N., & Hanafitri, A. (2020). Rumah, Tempat Kembali: Pemaknaan Rumah pada Mahasiswa Rantau. Mediapsi, 6(2), 132–144. https://doi.org/10.21776/ub.mps.2020.006.02.7
Primasari, W. (2014). Pengelolaan Kecemasan dan Ketidakpastian Diri Dalam Berkomunikasi Studi Kasus Mahasiswa Perantau UNISMA Bekasi. Jurnal Ilmu Komunikasi, 12(1), 26–38.
Pritaningrum, M., & Hendriani, W. (2018). Penyesuaian Diri Remaja yang Tinggal di Pondok Pesantren Modern Nurul Izzah Gresik Pada Tahun Pertama. Jurnal Psikologi Kepribadian Dan Sosial, 2, 134–143.
Robertson, S. (2018). Friendship networks and encounters in student-migrants’ negotiations of translocal subjectivity. Urban Studies, 55(3), 538–553. https://doi.org/10.1177/0042098016659617
Salim, S. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif (5th ed.). Citapustaka.
Smith, J. A. (2006). Dasar-dasar Psikologi Kualitatif (M. Khozim, Trans.; 1st ed.). Nusa Media.
Statistik, B. P. (2022). Jumlah Perguruan Tinggi, Tenaga Pendidik dan Mahasiswa (Negeri dan Swasta) di Bawah Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi/Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Menurut Provinsi, 2021. https://www.bps.go.id/indikator/indikator/view_data_pub/0000/api_pub/cmdTdG5vU0IwKzBFR20rQnpuZEYzdz09/da_04/1
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (26th ed.). Alfabeta.
Wang, H. (2018). Do migrant students affect local students’ academic achievements in urban China? Economics of Education Review, 63, 64–77. https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2018.01.007
Wulan, D. A. N., & Abdullah, S. M. (2014). Prokrastinasi akademik dalam penyelesaian skripsi. Jurnal Sosio-Humaniora, 5(1), 1–25.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
